植物栽培心得体会 导语:生命的过程,这样的经历是最原始、最宝贵的财 富,希望以后还能参加更多类似的实践活动,使我从中有所 收获!本文是品才网小编精心编辑的,希望能帮助到你! 植物栽培心得体会 区研修中心的科学学科组准备 举行植物栽培的比赛活动,我积极的报了名。这已经是我第 二次参加这次活动了,上次是教研组发放的植物种子我们进 行种植,一切从零种起,对于种子种植不算陌生的我,有了 一些经验也有了很大的信心!再加上我自己平时就喜欢种植 一些花花草草,虽然大多数都是已经生根、发芽的植物,但 照顾这些植物还是没问题的。 我和师傅陈老师准备好种子的第二天,我就迫不及待的 想要栽种了。但是种子还要进行浸泡然后再放到培养皿里面 才可以,所以先按捺住了激动的心情,一步一步来。 看着这些种子,花生我是第一次种,刚开始还有些不知 所措,就上网查找了一些相关资料,然后又去请教了我的师 傅。听师傅仔细的讲解后,我们的种子就一起泡了起来,然 后把种子放在浸过水的纱布里,放在了培养皿中。 之后的几天,我有时间就浏览一些关于五彩椒、花生的 资料及种植经验等,了解到了花生宜气候温暖,雨量适中的 沙质土地区,生长季节较长等等。就这样,我边学习栽种心 得,边等待着我的小种子有发展。 过了几天再看看,培养皿里面的种子已经发出小芽了, 又等待了两天,它们长大一些后,我就将它们移到了花盆中。 我挑选了 3 颗饱满发芽的种子撒在配好的土上面,然后轻轻 覆盖一层薄薄的土,洒上水,顶部覆盖上一层塑料袋纸,放 在阳光照射不到的地方,然后静候我的小种子能够顶破土壤, 顽强的冒出来! 经过了漫长的等待,我个别的小苗已经破土而出,来到 了这个多姿多彩的世界!还记得当时看到它们的时候,心里 别提有多开心了,五彩椒的种植已经并不陌生了,但是花生 的种植是我第一次从种子开始种植,第一次见证了它的“出 生”! 之后的日子里,我每天来办公室第一件事情就是看看这 些“小不点”有没有长高了、变大了等等。这些小植株已经 悄无声息的融入到了我的生活之中,并带给我许多喜悦与期 待! 记得有一次周末放假 3 天,由于走的那天下班忘记给它 们浇水了,很担心它们由于缺水会蔫掉。周一刚进办公室就 冲到它们跟前确认它们是否还好,“哇”看到它们我吃了一 惊,比上周我走的时候大了很多,而且还非常的明显!心里 的担心慢慢消除了的同时暗自窃喜,它们真的很顽强! 正午 的太阳把它们晒蔫过,拿回办公室后到了晚上它们又恢复了 原样儿;下雨的雨水没有打折它们,却滋润了它们,使它们 茁壮成长! 我的五彩椒和花生在我这个种植新手的细心呵护下再 慢慢成长,当然,成长的何止是植物,就连我自己在某种程 度上也和它们一样在成长! 通过这次种植实践活动,我收获了许多植物种植的经验, 也对这些植物的培育方法有了更深刻的了解!
更多精彩尽在这里,详情点击:http://3bullets.com/,植物栽培我所体会到的 不仅是种植的快乐,更是体会到了生命的过程,这样的经历 是最原始、最宝贵的财富,希望以后还能参加更多类似的实 践活动,使我从中有所收获! 植物栽培心得体会 为了提高中小学生的动手实践 能力和综合素质,培养学生的科学思维方法,激发学生探究 性学习的兴趣,北京教学植物园、北京市劳动技术教育研究 会于举办“北京市中小学生植物栽培实践”活动。我校积极 响应并积极组织学生参与,为了圆满地完成此项活动,我们 学校的两位生物老师在学校的大力配合下从以下几方面进 行了安排: 一、活动目的: 本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物,观察植 物从种子萌发到开花结果的全过程,体验劳动的辛勤与快乐, 在进行种植、观察、记录和管理的同时,养成做事细心和持 之以恒的好习惯,在科学实践中体会到动手参与的快乐。遵 循这个原则,我们举办这次活动有三个目的: 1、现在的学生由于大多是独生子女且娇生惯养所以很 少真正能参与到劳动中并体验劳动带来的快乐,所以通过他 们亲自动手栽培植物并对植物进行管理和养护,可以让他们 体会到整个过程的艰辛与快乐,从而树立“劳动最光荣”的 思想; 2、通过对植物的观察和记录,感受生命的神奇并更加 尊重和珍惜生命; 3、通过科学实践活动,激发学生科学探究的兴趣,提 高学生参与科学活动的热情,锻炼学生养成良好的科学素养。 二、活动过程 1、3 月 17 日,在教师进修学校进行培训。 认真听取了本次竞赛的介绍及矮番茄和百日草以及珊 瑚豆的栽培技术。同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及 珊瑚豆栽培过程中的常见问题和解决方法的资料,以便解决 学生在实际操作中遇到的具体问题。 2、3 月 18~21 日,分批对学生进行培训。 由于考虑材料数量有限,同时初一学生又刚学习过植物 的相关知识,因此决定参赛范围确定为初一年级学生,学生 们非常踊跃,有一百多名学生积极报名,我们两位老师利用 课上的时间,对学生从竞赛的目的和要求、矮番茄和百日草 以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽的条件、怎样做植物栽培 管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍,并将 资料以 PPT 的形式让学生下载后回去认线 日,分发植物种子和花盆、营养土、营养液。 4、4 月 10 日开始至 6 月上旬,对学生的植物栽培情况 进行跟踪了解和指导。 涉及种子的萌发问题,对于没有发芽的帮助学生分析原 因,如水分的多少、光照、覆土的厚度等,鼓励失败的学生 下次继续努力或者自己再去买些种子尝试种植; 对于已经萌发的小苗,则帮提醒学生加强管理,比如植 物的温度、湿度、光照、水分等的控制,营养液的使用注意 事项等。期间不断有学生将栽培成果带到学校展示,我们两 位老师都给予及时的指导,学生提出的问题我们也及时地进 行解决; 5、6 月中旬,根据“中小学生植物栽培实践”评比标准, 我们组织学生进行了校内评比,有 30 多名学生交来了他们 栽种的植物以及管理记录、成长记录、心得和体会等,我们 从中推选出 5 名优秀的学生参加成果展示及一、二等奖的评 比,其他的学生均获得三等奖。 三、活动效果 1、通过此次活动,让学生体验了